1) 통일정책
통일부는 대북정책을 총괄·조정하고 중장기 통일정책을 수립하여 집행하고 있습니다. 또한 정책을 수립·집행하는 과정에서 국민의 참여를 활성화하고 있습니다. 통일정책실과 정책총괄과, 정책기획과, 정책홍보과, 정책협력과에서 구체적 업무를 담당하고 있습니다.
통일정책과 대북
통일의 당위성’과 ‘통일을 바라보며 준비하는 성숙한 시민의 자세’였다. 강연은 민족문제를 언급하는 것으로 시작되었다. 강연자는 최근 남한의 학계 안에서 ‘민족이란 상상된 공동체이며 따라서 민족과 민족주의를 해체해야 한다’는 논의가 있다는 것을 언급하였지만 민족이란 엄연히 존재하
.
Ⅱ. 봉건제도의 개념
원래 봉건제도란 용어는 중국의 고대사에서 군현제도에 대응되는 말로 사용되었으나, 오늘날에는 주로 서양의 feudalism의 역어(譯語)로서 사용되고 있다. 학문상 통일된 개념이 없어 학자에 따라 제각기 상이한 봉건제도의 개념을 지니고 있다고 해도 지나친 말이 아니나, 다
Ⅰ.민족의 과제
최근 남․북한 통일에 관련된 논의와 보도․사건들이 바쁘게 살아가는 우리들에게 통일에 대한 물음을 던져주곤 한다. '통일은 해야 하는가?' '해야 한다면 어떻게 해야 하는가?' 이러한 물음 앞에 우리는 남의 일처럼 회피하거나 머뭇거리게 되는 경우가 많다. 많은 사람들은 통
제4장 존재와 과정
#1. 들어가면서; ‘과정’에 대한 접근 제4단계 ‘존재와 과정’
- 과정에 대한 연구 : “우리의 삶의 의미나 가치가 현재를 통해서밖에 느껴질 수 없다”
→ 그러나 의식적 측면에서 우리가 현재를 온전히 향유하지 못한다는 문제점 인식필요성
- 현대 서구 후기구조주의의 한계
Ⅰ. 서론
일반적으로 통일교육은 우리 민족의 한결같은 염원인 평화통일을 앞당겨 실현하고 나아가 통일된 조국에서 행복한 삶을 이룩하기 위한 바람직한 가치관과 태도를 국민들 사이에 확산시키고 공감대를 형성시키기 위한 교육이다. 국민으로 하여금 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의
Ⅰ. 서론
일반적으로 통일교육은 우리 민족의 한결같은 염원인 평화통일을 앞당겨 실현하고 나아가 통일된 조국에서 행복한 삶을 이룩하기 위한 바람직한 가치관과 태도를 국민들 사이에 확산시키고 공감대를 형성시키기 위한 교육이다. 국민으로 하여금 자유민주주의에 대한 신념과 민족공동체의
<제 3장 과정의 원리>
서론
과정학?
지구와 우주와의 관계는 지구의 우주 공간 이동 과정을 토대. 인간과 지구의 관계도 마찬가지. 즉, 이동 과정의 측면에서 인간 존재를 설명하는 것이 과정학.
제 1절 과정이란 무엇인가?
1.과정의 일반적 개념:
(1)약자가 강자에 의해 정해진 지점, 시점까지 이
매우 어려운 작업이며, 일반적으로 통일된 기준도 존재하지 않음
- 일반적으로는 직무수행에 있어 IT지식의 필요성이 기타 지식보다 상대적으로 큰 경우를 IT인력으로 정의할 수 있으나 이 경우에도 필요한 IT지식수준의 편차가 너무 커서 인적자원 육성의 대상이 애매해 지는 문제가 있음